چرا اپراتورهای مخابراتی نیجریه از ارائه اینترنت رایگان به مدارس خودداری می‌کنند

به نظر می‌رسد بحث نسبتاً محدودی پیرامون مسئله نحوه استقرار خدمات اینترنت توسط اپراتورهای مخابراتی در نیجریه وجود دارد. و این موضوع درباره سرعت شبکه یا گسترش پوشش نیست، بلکه درباره تعادل بین منافع تجاری و نیازهای اجتماعی مانند آموزش است. 

اپراتورهای مخابراتی در عملیات خود بر مکان‌هایی با مشترکینی تمرکز می‌کنند که دارای وزنی برای تأثیرگذاری قوی بر پتانسیل درآمد آنها هستند.

برای اپراتورهای شبکه موبایل و ارائه‌دهندگان خدمات اینترنت، هدف اصلی در هر سال مالی رسیدن به نقطه سودآوری است. این توضیح می‌دهد که چرا اپراتورها بیشتر پوشش زیرساخت خود را به مکان‌های تجاری‌شده (مناطق شهری) هدایت می‌کنند و زیرساخت‌های با کیفیت پایین‌تر را در مناطق روستایی مستقر می‌سازند.

فشار برای سودآوری شکاف بین تجاری‌سازی و مسئولیت اجتماعی برای اپراتورهای مخابراتی را گسترش می‌دهد. متأسفانه، مدارس و مؤسسات آموزشی در این تور گرفتار شده‌اند.

اپراتورهای مخابراتی ممکن است توجه زیادی به مناطق آموزشی نداشته باشند اگر سودآور دیده نشوند. این می‌تواند بر دسترسی به اینترنت در مدارس تأثیر بگذارد، دسترسی به منابع آموزشی قرن ۲۱ را به تأخیر بیندازد و بر شمول دیجیتال تأثیر بگذارد.

و این همان چیزی است که رئیس‌جمهور بولا احمد تینوبو از آن می‌ترسد.

در بحث پنج‌شنبه بین کمیسیون ارتباطات نیجریه (NCC) و اپراتورهای مخابراتی در نیجریه، رئیس‌جمهور تینوبو که توسط رئیس NCC، آقای ادریس اولورونیمبه، نمایندگی می‌شد، اپراتورهای مخابراتی را موعظه کرد تا دسترسی بدون مانع به اتصال را به مؤسسات آموزشی و سایر پلتفرم‌های یادگیری در کشور ارائه دهند. 

رئیس‌جمهور اشاره کرد که اپراتورهای مخابراتی اغلب اولویت را به استقرار خدمات در مناطقی با پتانسیل بیشتر برای سود می‌دهند، در نتیجه مدارس و دانشگاه‌ها با جذابیت تجاری کمتر کم‌خدمت می‌مانند. وی افزود که اتصال یک تعهد ملی و حق هر شهروند نیجریه‌ای است. 

"لطفاً چنین سرمایه‌گذاری‌هایی را به عنوان از دست دادن درآمد ندانید، بلکه به عنوان سود معوق ببینید. وقتی نیجریه‌ای‌های جوان به یادگیری دیجیتال دسترسی پیدا می‌کنند، ظرفیت درآمدی آنها افزایش می‌یابد. اقتصاد سود می‌برد. درآمد به شکل گسترده‌تری باز می‌گردد،" او گفت.

رئیس‌جمهور کشور را به گونه‌ای موقعیت‌یابی می‌کند که دسترسی به اینترنت بدون وقفه مدارس و دانشگاه‌ها را قادر می‌سازد تا آموزش سنتی مبتنی بر کاغذ را به محیط‌های یادگیری پویا و فراگیر تبدیل کنند. در این وضعیت، یادگیرندگان با محققان جهانی ارتباط برقرار می‌کنند و در تمرینات فنی مشارکت می‌کنند.

همچنین بخوانید: هوش مصنوعی مولد در آموزش نیجریه: آیا فناوری می‌تواند شکاف یادگیری کشور را پر کند؟

نبرد هزینه‌ها برای اپراتورهای مخابراتی

هیچ بحثی درباره ظرفیت فنی اپراتورهای مخابراتی نیجریه برای ارائه دسترسی جامع و یارانه‌ای به اینترنت به مدارس وجود ندارد. سؤال در چارچوب عملیاتی آنها و پایداری چنین ارائه‌ای نهفته است. 

اپراتورهایی مانند MTN و Airtel کل سال ۲۰۲۵ را صرف جبران زیان‌های متحمل شده دو سال پیش کردند که ناشی از تورم، کاهش ارزش نایرا و شرایط اقتصادی کلان نامساعد بود. به تنهایی، T2mobile (سابقاً 9mobile) هنوز در حال یافتن جای پای خود در بازار است. 

به لطف افزایش ۵۰٪ تعرفه، اپراتورهای مخابراتی درآمد خود را در سال مالی ۲۰۲۵ افزایش دادند و چندین مورد از آنها سود گزارش کردند. 

از نظر اقتصادی، حفظ درآمدهای مثبت هنوز یک مبارزه مداوم برای اپراتورهای مخابراتی است، با در نظر گرفتن فشارها برای گسترش پهنای باند و سرمایه‌گذاری‌های بهبودیافته برای پاسخگویی به افزایش مشترکین. 

با این حال، راه هنوز برای آنها هموار نیست. اپراتورهای مخابراتی هنوز با موانع مختلف بازار مواجه هستند، از جمله حق عبور، قطع فیبر، خرابکاری تجهیزات مخابراتی و تأمین نفت نامنظم به ایستگاه‌های پایه. 

استقرار دسترسی استاندارد اینترنت به مدارس شامل تحمل هزینه‌ها برای اتصال پهنای باند، طرح‌های داده یارانه‌ای، ابتکارات Wi-Fi رایگان و سایر زیرساخت‌های ضروری است. با این حال، اپراتورهای مخابراتی باید بر چالش‌های عملیاتی حیاتی غلبه کنند تا دسترسی بدون وقفه به یادگیرندگان ارائه دهند. 

وقتی ارتقای زیرساختی با تهدیدهای خرابکاری در میان افزایش نفوذ پهنای باند موبایل مواجه می‌شود، به تعرفه‌های بالا و هزینه‌های جاری افزایش‌یافته تبدیل می‌شود. این امر خدمات رایگان یا یارانه‌ای را از نظر اقتصادی برای اپراتورهای مخابراتی چالش‌برانگیز می‌کند. 

سایر ملاحظات، عوامل پایداری هستند، از جمله هزینه نگهداری، امنیت زیرساخت و در دسترس بودن منبع تغذیه. 

راه پیش رو 

از طریق صندوق ارائه خدمات جهانی (USPF)، دولت فدرال قبلاً پروژه‌های مداخله‌ای مانند مراکز دانش مدرسه (SKC)، کتابخانه‌های الکترونیکی و اتصال بین دانشگاهی (UniCC) را برای بهبود اتصال در برخی مدارس اجرا کرده است. 

در ژانویه، دولت فدرال برنامه‌های خود را برای اتصال بیش از ۵۵٬۰۰۰ مدرسه دولتی و مراکز بهداشتی به اینترنت پرسرعت تحت یک ابتکار ۵۰۰ میلیون دلاری حمایت‌شده توسط بانک جهانی افشا کرد. این برنامه برای اجرا به زیرساخت اپراتور مخابراتی خصوصی متکی خواهد بود.

در حالی که برخی مؤسسات به Wi-Fi رایگان و اینترنت پرسرعت دسترسی دارند، مشکل با تداوم و دسترسی نامحدود در سراسر کشور نیز توسط همان مسائلی که اپراتورهای مخابراتی با آن مواجه هستند، مانع می‌شود: هزینه بالای نگهداری و امنیت زیرساخت. 

با توجه به اینکه اپراتورهای مخابراتی قبلاً برای محافظت از زیرساختی که درآمد روزانه آنها را ایجاد می‌کند تلاش می‌کنند، افزودن بار مدارس مانند وظیفه‌ای است که از همان ابتدا محکوم به شکست است.

تا زمانی که دولت مسئولیت را بر عهده بگیرد، دسترسی به اینترنت را به مدارس مستقر کند و حفاظت تضمین‌شده ارائه دهد، اپراتورهای مخابراتی ممکن است این را نه به عنوان یک ضرورت و نه به عنوان یک مسئولیت اجتماعی شرکتی ببینند. 

همانطور که توسط رئیس NCC، ادریس اولورونیمبه، در جلسه دیروز با رؤسای ALTON موعظه شد، اپراتورهای مخابراتی باید سیاست نرخ صفر را برای تمام وب‌سایت‌های آموزشی طراحی کنند. این به دانش‌آموزان و جوانان اجازه می‌دهد تا با داده کم یا بدون داده به محتوای یادگیری دسترسی پیدا کنند و یادگیری متنوع را برای جوامع شهری و دورافتاده قابل دسترس کند.

درس‌های مثبت در آفریقای جنوبی آشکار است. دولت و سازمان‌های خصوصی به طور فعال شکاف دیجیتال را در مدارس پر می‌کنند و هدف دسترسی جهانی برای مبارزه با نابرابری آموزشی، به ویژه در مناطق روستایی و شهرک‌ها را دنبال می‌کنند.

شرکت‌هایی مانند Vumatel و Net Nine Nine در حال نصب فیبر پرسرعت رایگان (۱ گیگابیت بر ثانیه) در مدارس هستند، در حالی که Starlink ایلان ماسک در حال آماده شدن برای ارائه اینترنت ماهواره‌ای به بیش از ۵٬۰۰۰ مدرسه روستایی به عنوان یک برنامه مداخله اجتماعی است.

اپراتورهای مخابراتی نیجریه قادر به ساخت زیرساخت مورد نیاز هستند و همچنین می‌توانند از مشارکت‌های دولتی-خصوصی (PPP) استفاده کنند. با این حال، نیاز به مبارزه با چالش‌های مالی و لجستیکی برای ارائه دسترسی پایدار، رایگان یا کم‌هزینه به اینترنت برای مؤسسات آموزشی وجود دارد.

پست چرا اپراتورهای مخابراتی نیجریه تمایلی به ارائه اینترنت رایگان به مدارس ندارند برای اولین بار در Technext ظاهر شد.