Система триместрів отримала схвалення Маркоса, але вчителі побоюються нового навантаження

МАНІЛА, Філіппіни – Президент Фердинанд Маркос молодший затвердив пропозицію Департаменту освіти (DepEd) про перехід з чотирьохчвертевої на триместрову або трисеместрову систему для державних шкіл, починаючи з навчального року (SY) 2026-2027.

Офіс президентських комунікацій (PCO) оголосив про затвердження у неділю, 22 березня, заявивши, що перехід на трисеместрову систему "має на меті вирішити давню проблему стиснутих навчальних періодів, викликаних призупиненням занять через природні небезпеки та накладання великих подій".

"Хоча пропозиція не пройшла публічне бета-тестування, консультації були проведені з різними навчальними закладами перед її представленням", – заявив PCO.

Згідно з планом DepEd, новий академічний календар матиме загалом 201 день, розподілений наступним чином:

Семестр 1 (69 днів, червень – вересень)

• Початковий блок для "профілювання учнів, базових оцінювань та основних адміністративних процесів": 5 днів
• Навчальний блок для "безперервного викладання та навчання": 54 дні
• Блок закінчення семестру для заходів та святкувань, "цільового коригування та збагачення для учнів, підвищення кваліфікації вчителів та перерв для відпочинку як для вчителів, так і для учнів": 10 днів

Семестр 2 (65 днів, вересень – грудень)

• Навчальний блок: 55 днів
• Блок закінчення семестру: 10 днів

Семестр 3 (67 днів, січень – початок квітня)

• Навчальний блок: 61 день
• Блок закінчення семестру: 6 днів

"Ця реформа стратегічно вирішує давні системні неефективності, такі як задокументована втрата до 53 навчальних днів у SY 2023-2024. Перепроектовуючи структуру часу в школах, реформа забезпечує навчання", – зазначив DepEd у заяві в понеділок, 23 березня.

"Перехід з чотирьох чвертей на три семестри значно спрощує цикли оцінювання та зменшує пікові періоди звітності, полегшуючи адміністративне навантаження та дозволяючи педагогам зосередитися на найважливішому — ефективному викладанні".

'Недопрацьовано'?

Згідно з DepEd, департамент провів "ретельний багатоетапний процес консультацій" зі студентами, вчителями, керівниками шкіл, батьками, Сенатом та Палатою представників перед прийняттям рішення про зміну календаря.

Але Альянс заклопотаних вчителів (ACT) назвав затвердження триместрової системи "поспішним" та "недопрацьованим", заявивши, що їхні заклики до належних консультацій та ретельного планування були проігноровані. Група закликала DepEd не продовжувати зі зміною.

"Ang mga ganitong polisiya na minadali…tiyak na papalpak at kaming mga nasa eskuwelahan na naman ang mag-iimbento ng paraan at sasalo sa lahat ng kakulangan. At matindi pa, sa pagpalpak nito, kami na naman ang may kasalanan," заявила у заяві голова ACT Рубі Бернардо.

(Поспішні політики, подібні до цієї, приречені на провал, і шкільний персонал знову буде змушений вигадувати способи адаптуватися та компенсувати недоліки системи. Що ще гірше, коли це провалиться, це буде наша вина.)

"Hindi kalendaryo ang ugat ng krisis sa edukasyon. Kahit anong ayos ng school calendar, kung kulang ang silid-aralan, guro, at pasilidad, at kung gutom ang mga estudyante, mananatiling atrasado ang kalidad ng edukasyon," додала Бернардо.

(Календар не є коренем освітньої кризи. Незалежно від того, як ми змінюємо шкільний календар, якщо не вистачає класних кімнат, вчителів чи приміщень, і якщо студенти залишаються голодними, якість освіти все одно буде поганою.)

DepEd зазначив, що зміна академічного календаря є лише одним із планів уряду для освітнього сектора — сектора, який стикається з масовою кризою, незважаючи на отримання найбільшої частки національного бюджету.

"Додаткові ініціативи включають прискорене будівництво класних кімнат, розширене шкільне харчування та посилені програми харчування, інтенсивні втручання щодо грамотності, надання підручників для всіх учнів та вдосконалену міжвідомчу політику щодо призупинення занять", – заявив департамент.

Важлива підготовка

Інша група, Коаліція за гідність вчителів (TDC), заявила, що перехід на трисеместрову систему може допомогти вирішити проблему втраченого навчального часу, спростити завдання вчителів та надати більше часу для відпочинку та оздоровлення.

Але TDC підкреслила, що ці потенційні переваги матеріалізуються лише за наявності "постійних та щирих" консультацій із зацікавленими сторонами та "комплексного" публічного бета-тестування, серед іншого, щоб гарантувати, що всі будуть готові до зміни.

На слуханні комітету Сенату з базової освіти 3 березня професор Університету Філіппін Ділімана Лізамарі Олегаріо попередила, що "перехід на триместр, якщо він буде погано реалізований, може спричинити серйозні збої в темпах навчальної програми, графіках оцінювання, матеріалах, системах звітності та шкільних операціях".

DepEd та державні школи матимуть лише близько двох місяців для підготовки до нової трисеместрової системи, оскільки SY 2026-2027 відкривається у червні. – Rappler.com